Faculdade São Miguel

Inserção Regional
A FACULDADE SÃO MIGUEL está localizada no bairro da Boa Vista – um dos onze que compõem a primeira Região Político-Administrativa (RPA 1) do Recife estando, portanto, numa área central da capital pernambucana.

Por oportuno, vale salientar que Recife, apesar de ser considerada uma das três maiores aglomerações urbanas da Região Nordeste, disputando com Salvador e Fortaleza o espaço estratégico de influência regional, ainda conta com indicadores sócio-econômicos carentes de melhoria.

Trata-se de uma cidade com 94 bairros, muitos dos quais bastante populosos, localizados em morros (67,43%) e com 66 áreas classificadas como Zonas Especiais de interesse Social.

A partir dessa constatação e consciente dessa realidade social, a FACULDADE SÃO MIGUEL tem desenvolvido suas ações no sentido contribuir para melhorar as condições gerais de vida da população mediante a oferta de um ensino superior de qualidade, atrelado à implementação de projetos sociais que possibilitem a transformação desse quadro, viabilizando e oportunizando condições para geração de empregos a uma mão-de-obra mais preparada e especializada. 

Princípios Filosóficos e Teórico-metodológicos
A linha filosófica de uma instituição de ensino deve traduzir o pensamento de seus membros quanto à relação educação-mundo, sugerindo como todos que orientam o processo educacional devem ver o preparo das pessoas para a vida.

Com base nessa premissa, buscou-se definir a linha da FACULDADE SÃO MIGUEL aplicando-se o método indutivo, partindo-se do particular para o geral, na medida em que justificou-se em primeiro lugar a visão da educação pretendida para, em seguida, associar-se esse pensamento à teoria que o justifica.

Dessa forma, a melhor sentença que manifesta esse pensamento é a seguinte:

Trata-se, portanto, de uma linha identificada com o Realismo Aristotélico, adaptada à realidade atual, que visa a estimular o desenvolvimento de práticas didático-pedagógicas ativas, na tentativa de adequar a educação ao crescimento urbano e industrial verificado no nosso país nos últimos anos.

Traduz igualmente um esforço para se construir a possibilidade de desenvolver competências, seja do aluno, seja do professor e praticar currículos modernos associados às realidades locais, bem como valorizar a formação inicial de cada docente, além de estimular a melhoria dos processos de aprendizagem e instigar a educação continuada de toda comunidade acadêmica.

Adotando-se a mesma metodologia de partir do particular para o geral, definiu-se a concepção psicopedagógica da instituição também com base numa sentença que pudesse resumir o pensamento da faculdade para a relação ensino-aprendizagem:

Dessa forma, duas abordagens teóricas devem permear as ações pedagógicas da FACULDADE SÃO MIGUEL: a teoria do ensino como processo social, vygotskiana, e o método paulofreiriano de educação pela consciência e visão de mundo. Nesse sentido, exige-se de cada educador o esforço para compreender o contexto socioeconômico do alunado, bem como conduzir seus ensinamentos para a realidade brasileira e, especificamente, nordestina e pernambucana.

A valorização da experiência do aluno passa a ser uma peça-chave na construção dos currículos, considerando-se que a abordagem a ser dada no ensino praticado pela FACULDADE SÃO MIGUEL passa pela compreensão de que a pessoa humana é um ser que se forma em contato com a sociedade em que vive, pois, segundo Vygotsky, “na ausência do outro, o homem não se constrói como homem.” Portanto, na visão desse pensador, a formação se dá numa relação dialética entre o sujeito e a sociedade ao seu redor - ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem.

Além disso, o foco das ementas disciplinares é na interdisciplinaridade, buscando-se a transferência de saber entre as mais diversas matérias, principalmente nos cursos de formação essencialmente técnica, como são os casos dos cursos de bacharelado.

Por outro lado e, fundamentalmente, defende-se a utilização de metodologias de ensino que se contraponham à chamada “educação bancária”, na qual o professor age como quem deposita conhecimento num aluno apenas receptivo, como dizia Paulo Freire.

O que se propõe para a FACULDADE SÃO MIGUEL é uma equipe de professores que exerça a sua missão de direcionar e informar ao aluno para que ele possa aprender e trocar suas experiências em sala de aula, pois, segundo Paulo Freire, ninguém ensina nada a ninguém, mas as pessoas também não aprendem sozinhas.

O professor e o mundo devem ser seus mediadore.

Essa é a concepção político-pedagógica que a FACULDADE SÃO MIGUEL defende, objetivando com isso não apenas ser reconhecida pela sociedade como uma instituição de referência mas também estar comprometida com o contexto sócio-econômico no qual está inserida. Até porque, “o saber que não vem da experiência não é realmente saber” (Vigotsky) e, “se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda” (Paulo Freire).

Políticas de Ensino
A partir desses princípios filosóficos, as políticas de ensino que vêm sendo adotadas pela FACULDADE SÃO MIGUEL estão assentadas em três pilares:

• Valorização da experiência do aluno: procedimentos que sejam coerentes com a realidade do educando;
  
  
• Qualidade do ensino: práticas que visem estabelecer confiança e atratividade, de modo a garantir a satisfação plena dos atores do processo educacional (professor e aluno);
• Busca da inovação: empenho para que se possa responder rapidamente às exigências da sociedade, em função das novas descobertas e avanços tecnológicos.

Políticas de Pesquisa e Extensão
As políticas de extensão, pesquisa e iniciação científica da FACULDADE SÃO MIGUEL são conduzidas pelo Núcleo de Construção do Conhecimento (NCC), que possui, entre outros, os seguintes objetivos:

• Incentivar a vocação científica entre estudantes de graduação e de pós-graduação, mediante a participação em projetos de pesquisa, valorizando a criatividade, a organização e o pensar científico;
  
  
• Orientar alunos e professores para os cursos de pós-graduação stricto-sensu;
• Coordenar os cursos de pós-graduação lato sensu e os cursos de extensão mantidos pela faculdade;
  
  
• Promover e apoiar a edição de veículos de divulgação técnica e científica, a exemplo de jornal, revista, livros, artigos e monografias;
  
  
• Socializar o conhecimento entre universitários e professores nas diferentes áreas do saber;
• Divulgar a realidade sócio-econômica do Nordeste, bem como as inovações científicas e tecnológicas da Região;
  
  
• Firmar convênios e manter intercâmbios com entidades nacionais e internacionais;
• Estimular a produção científica de alunos e professores;
  
  
• Estimular e apoiar a comunidade acadêmica em geral na participação da Semana de Produção Científica da instituição.
  
  

O NCC também possui um grupo no Clube Universitário (página de relacionamento disponível na Internet) onde oferece informações de interesse da comunidade acadêmica e pode ser contatado pelo endereço ncc@faculdadesaomiguel.com. Através desse endereço ou mediante contato pessoal com a coordenação do Núcleo, alunos e professores podem obter normas e orientações as mais diversas, a exemplo de:

• Apoio institucional em participação em eventos (congressos, seminários, encontros etc);
• Orientação para elaboração de projetos de pesquisa;
• Orientação para apresentação de projetos de cursos de graduação, pós-graduação e de extensão;
  
  
• Apoio institucional nas publicações de docentes e alunos.

Também é da responsabilidade do NCC a edição do jornal Comunicasãomiguel, da revista Presciência, destinada à publicação de trabalhos de alunos, e da revista Sapienza, destinada à publicação de artigos dos docentes da instituição, bem como de professores de outras IES interessados em publicar seus trabalhos na revista científica da FACULDADE SÃO MIGUIEL.

Políticas de Gestão
A FACULDADE SÃO MIGUEL é uma instituição de ensino superior identificada com os ideais da educação regional e, por conseguinte, suas ações estratégicas e operacionais, como uma empresa privada, estão direcionadas no sentido de assumir, perante a sociedade pernambucana, quatro compromissos básicos:

• Garantir que a missão e os valores organizacionais sejam alcançados e perseguidos, de modo a promover o crescimento da região e das pessoas integradas ou de alguma forma beneficiadas pela instituição;
  
  
• Exercer uma administração transparente, promovendo os princípios da ética e do desenvolvimento da cultura em geral;
  
  
• Estimular diuturnamente, seja no âmbito interno, seja no âmbito externo, atividades que conduzam à prática da responsabilidade e da sensibilidade sociais;
• Buscar a eficácia administrativa, de modo a garantir aos seus sócios-proprietários o retorno adequado dos investimentos realizados.